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中教和外教各自的优劣势

                                来源:未知                      作者:全球杰克                      时间:2020-03-18 17:49

 
  并且从中教的立场,为更多有志于国际教育的中国老师,提供可借鉴的职业发展规划和自身能力的培养,从而使缓解中教在教学上的劣势;另一方面姜静老师还深入分析了中美两国不同的教育体系,而对此的深刻分析,也揭示了中、外教对比中某些问题的根源。
  中教和外教各自的优劣势
  中文是中国学生的第一母语,英文是第二语言,这一现实情况也影响了中国的国际教育体系,使其相对来说以外教为主导,尤其是在英语写作或英美文学这些语言倾向性更强的学科。
  外教的优势体现为英文发音比较准确,英语表达比较流利,思维方式比较的西方地道,可以更好地展现英语背景下的语言文化素养。在课堂教学当中,外教更善于创造一个轻松互动的学习氛围,培养学生的学习积极性和创造性。
  所以相对来说,在一些虚构类的阅读教学以及英文口语的教学中,外教是更具优势的,专业的外教可以把文学解读地更立体,而且他们纯正的发音,非常利于学生模仿。
  反观中教,中教在系统地长期教学、语言能力训练方面更加科学化、体系化,在学术能力技巧培养方面针对性更强
  中教也经历过相当长的英文学历和训练,这使得他们对中国学生学习第二外语过程中遇到的困境感同身受,所以也能制定出符合国内课堂和学生特点的教学模式,更加针对性地进行课下的互动和答疑辅导。这也决定了很多学校的语言考试类课程,多数由中教来执教。

中教和外教各自的优劣势
  除了课堂内容,家长方面对中外教的选择,则体现出了中外教在教学中的优劣是分阶段性的。在小学阶段,一些学生家长会明确表示,外教比中教更好,这是因为此时学生的学业压力、升学压力较低,家长以培养语言的文化氛围为教育的诉求,而外教刚好能满足这一点。
  但随着年纪的增长,学业压力、升学压力越来越大的时候,其实中教能更好地知道学生面临的升学困难是什么,以及应该如何较实际地克服这些困难。
  值得注意的是,教师能力和教学水平的良莠不齐,是中外教共有的劣势。总体而言,外教师资的稳定性、本土化能力更弱一些,而中教的中式思维干扰、传统的教学模式的束缚更多一些。 杰克外教(https://www.jackglobehr.com)
  为了改善现有的教育体系弊端,新东方国际中学在课程体系上做了一些改动,中教和外教在教学上的磋商和互动成为学校教学研讨中必不可少步骤。
  比如戏剧课程,就充分利用外教的立体化理解,让外教负责英美文学文本故事背景、人物性格、故事脉络、文本意义的解读,而中教老师更理解中国学生的心理,更适合负责剧本的改写,演员的选择和辅导,编排等,在互动之中充分发挥中外教各自的优势。
 

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